Ampliació: Projecte d’esbarjo diversificat

per

Alícia Pericas Rodríguez

Descripció

Projecte de Alícia Pericas i Montse López

Continuació del projecte: Projecte d’esbarjo diversificat

Aquest projecte és una extensió de la iniciativa d’esbarjo diversificat implantada amb èxit el curs passat per l’Alícia Pericas i la Montse López. Davant les limitacions d’espai de la nostra escola, l’ús dels carros mòbils autònoms per cicles (Inicial, Mitjà i Superior) ha demostrat ser una eina d’inclusió excel·lent.

Aquesta ampliació té com a objectiu renovar els jocs de major desgast, reposar peces perdudes i adquirir nous títols pedagògics adaptats a l’evolució de l’alumnat, garantint que el pati continuï sent un espai educatiu, divers i lliure de conflictes centralitzats en la pilota.

Justificació i objectius

  • Justificació: Després d’una posada en marxa i el seu funcionament intensiu, els indicadors d’avaluació mostren un alt percentatge d’ús diari dels carros. Per garantir la sostenibilitat del projecte a llarg termini, cal combatre el desgast natural del material i enriquir l’oferta lúdica per mantenir la motivació i l’interès dels infants.

  • Objectius:

    • Mantenir el 100% dels carros operatius i complets des de l’inici del nou cicle.

    • Introduir rotacions de jocs nous de valor pedagògic contrastat per evitar la monotonia.

    • Continuar reduint els conflictes als patis oferint alternatives sòlides al futbol.

    • Oferir els carros a l’estona de menjador.

Destinataris

Tots els alumnes d’Educació Primària de l’Escola Creixen Terrassa, distribuïts en els seus respectius cicles.

Activitats i calendari

Aprofitant l’estructura ja creada, el calendari d’execució serà molt més àgil:

  • Revisió i inventari del material actual: Des de l’inici fins al setembre

  • Compra de jocs de reposició i novetats: Durant el setembre-octubre.

  • Posada a punt i actualització dels carros: una setmana.

  • Reintroducció i dinàmica d’explicació a l’alumnat: Immediatament després de la preparació.

Difusió

  • A les famílies: Mostra de fotografies i balanç de l’impacte de l’ampliació a través de la plataforma digital de l’escola.

  • Claustre de mestres: Actualització de la graella d’observació en reunió per coordinar el nou material.

  • Xarxa Creixen: Mantenir el projecte al catàleg de bones pràctiques transferibles per a altres escoles cooperatives de la xarxa.

Recursos i pressupost

500 € amb el que podem dedicar 100€ per cicle per incorporar nous jocs i una altra part per comprar caixes i tenir un racó per renovar els que es vagin fent malbé.

Avaluació

Es mantindrà el sistema d’avaluació contínua coordinat per l’equip docent de cada cicle i la coordinació pedagògica:

Qui avaluarà el projecte?

  • Equip docent de cada cicle, com a observadors directes del funcionament del pati i l’ús dels carros.
  • Coordinació pedagògica, per fer seguiment global del projecte i recollir dades de valoració.
  • Alumnat, a través de dinàmiques senzilles d’autoavaluació o valoració participativa.

Indicadors d’avaluació

Quantitatius

  • % d’alumnes que utilitzen els carros com a recurs habitual.
  • Nre. de jocs utilitzats de manera recurrent.
  • Nre. d’accions de manteniment o substitució de materials (indicador de desgast/ús real).

Qualitatius

  • Observació directa del tipus de joc i participació (individual, cooperativa, activa, tranquil·la…).
  • Grau d’autonomia de l’alumnat en la gestió dels materials.
  • Valoracions dels mestres sobre la millora de la convivència i la diversificació del joc.
  • Recull de propostes de millora fetes pels infants.
  • Percepció del projecte com a eina de benestar per part de l’equip docent i dels infants.

Com es farà?

  • Es crearà una graella d’observació comuna per als docents que supervisen l’estona de pati.
  • Es podrà fer una valoració a mitjan curs i una altra a final de curs, per ajustar materials i normes si cal.
  • Es preveu una petita mostra de retorn de l’alumnat mitjançant un formulari.
  • Els resultats es podran compartir amb la cooperativa i les famílies com a retorn del projecte.